信息，每学期结束 时及时进行材料的遴选、公示、审核、监督。学生毕业时，提取经过审核、公示的相关资料形成学生综合素质档案，为高等学校选拔学生提供参考。
根据该方案，从2020年起，在市属高校探索开展综合评价招生改革试点，在市属高校中设立学业水平考试成绩、统一考试成绩、综合素质评价多维度综合评价招生方式。招生学校应提前公布具体使用办法，使用情况必须规范、公开。
13门科目纳入学业水平考试
新的改革方案提出建立高中学业水平考试制度，从2017年秋季起，从普通高中起始年级开始实施高中学业水平考试。
根据新公布的改革方案，《普通高中课程方案（实验）》所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，共设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术、信息技术、通用技术13门科目。
高 中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试两种。合格性考试内容以普通高中课程标准中的必修学习要求为依据，考试成绩合格是高中学生取得毕业资格的主要依 据。等级性考试内容以普通高中课程标准中的必修和选修Ⅰ学习要求为依据，考试成绩作为高中学生升学的重要依据。合格性考试科目考试成绩以“合格/不合格” 呈现，等级性考试科目考试成绩以等级呈现。
在13门科目中，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设合格性和等级性考 试。高中学生在完成基础性课程学习的基础上，可根据自身特长和兴趣，选择其中3门科目参加相应的等级性考试。上述6门科目的合格性和等级性考试，由全市统 一命题、统一组织考试、统一阅卷，以确保考试安全有序、成绩真实可信。
参加统一高考学生可不参加语数外水平考试
语文、数学、外语3门科目仅设合格性考试，参加统一高考的学生，可以用统一高考科目考试成绩作为相应科目合格性认定的依据。也就是说，参加统一高考的学生可以不参加语、数、外三门课的学业水平考试。
体育与健康、艺术、信息技术、通用技术4门科目仅设合格性考试，各区根据课程标准、教学要求和学生平时表现，综合测评并确定其合格性成绩。市教委将通过专项督导和社会监督，依托学生综合素质评价信息平台，动态监控教学过程和结果。
根据北京考试招生改革实施方案，本市普通高中在校学生均须参加高中学业水平考试。而高中阶段其他学校在校生（含中专、中职和职高学生）和社会人员也可报名参加，成绩合格者可申请普通高中同等学历资格认定。
京华时报记者 郭莹
