他认为，文言文《虞溥传》中传主虞溥大力提倡办学，其训诫对当代学子具有积极的激励作用。古诗情调明朗，抒发作者追求高洁坚贞品格、自由闲适生活之志。散文《太湖碎锦》作者热爱自然、热爱生活、赞美劳动。语言运用题引导考生面对现实，面向未来，作文则是明确指向“学会做人”。
作文“学会做人”是一个总目标，“老实、聪明”却是一个小切口，实实在在支撑“做人”主题。“老实、聪明”，既有传统文化底蕴又有思考现实与未来的张力。联系现实，思考人生，诚信为人，恭敬为业，和谐生活。
今年的作文题可以说提供了现成的观点，却未必是唯一的、最佳的和最适合个体考生的看法，省略号给考生提供了广阔的想象与选择空间，这样的开放性有利于优生的发挥，也会强化区分效果。
第19小题响应“大众创业，万众创新”的号召，明确倡导创业、创新精神。作文材料中的“聪明”，如果取其积极意义，与时俱进、开拓创新的时代精神也是其应有之义。
现代文大阅读是四川自主命题首次选用上世纪五六十年代的文章。词语使用、语病辨识材料紧扣现实，如“互联网＋”创业、四川新村建设、“书香之家”评选、保护生态环境、整治不文明旅游、精准扶贫等。创业创新、人际关系处理、学会做人，无不是当前和未来需认真思考的问题。
语文学习重在大量积累，选材的丰富多彩适应了语文学习规律的要求，也将引导中学语文教学扩大学生阅读面。
