八省联考作文题解析,老师这么说
2021-01-28 05:16:29   来源:   评论:0

这是一道主旋律话题作文,在写作要求中还附带了具体的情景,对学生的写作能力进行全方位的考查。2020年是抗美援朝70周年,本次作文不回避热...

 

这是一道“主旋律话题”作文,在写作要求中还附带了具体的情景,对学生的写作能力进行全方位的考查。2020年是抗美援朝70周年,本次作文不回避热点,在材料中首先回忆了抗美援朝的历史,进而阐述了抗美援朝的意义,最后要求学生表达自己对“铭记历史,迎接挑战”的所感所思。

从命题意义来看,“抗美援朝精神”这种宏大历史主题契合了新课程标准下“立德树人”的教育目的,有助于培养学生正确的价值观。抗美援朝精神一直激励着中国人民砥砺前行。我辈当永远向把热血洒在异国土地的志愿军致敬!铭记英雄,传承精神。

从审题立意来看,关键词“抗美援朝精神”要求学生了解历史,了解其内涵;“铭记历史,迎接挑战”要求学生在写作时注意历史与时代的联系,进行深度阐述;“校团委”暗示写作的身份是学生,在写作时应有正确的主体意识。

从思辨分析来看,“铭记历史,迎接挑战”本身就是一次深刻的思辨,为什么要铭记历史,怎样传承抗美援朝精神来应对当今时代的挑战,作为当代青年可以起到怎样的作用……这是文章的主体。

学生在考场写作中可能存在的难点:一是对抗美援朝的历史与精神内涵了解不深,在写作时泛泛而谈,缺乏历史的厚重感,二是对时事热点的洞察能力不足,三是基本功缺乏,思辨能力欠缺。学生在日常的写作和积累中,应针对性加强。

(作者系长沙县一中教师尹诗慧)

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