2016年郑州航空工业管理学院艺术类专业录取分数线
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省市 |
美术类（四个专业） |
产品设计 |
播音与主持艺术(女生) |
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录取 |
最高分 |
最低分 |
录取 |
最高分 |
最低分 |
录取 |
最高分 |
最低分 |
|
|
河北 |
9 |
667 |
611 |
10 |
626 |
583 |
|
|
|
|
山西 |
9 |
576 |
544 |
10 |
543 |
508 |
|
|
|
|
辽宁 |
9 |
634 |
464 |
|
|
|
5 |
353 |
334 |
|
吉林 |
9 |
655 |
587 |
|
|
|
14 |
365 |
333 |
|
黑龙江 |
9 |
545 |
525 |
|
|
|
3 |
353 |
349 |
|
江苏 |
9 |
485 |
471 |
10 |
477 |
469 |
15 |
355 |
332 |
|
安徽 |
9 |
695 |
635 |
10 |
686 |
610 |
|
|
|
|
江西 |
10 |
593 |
497 |
|
|
|
10 |
340 |
323 |
|
山东 |
11 |
611 |
563 |
10 |
611 |
491 |
51 |
360 |
317 |
|
湖北 |
11 |
614 |
573 |
|
|
|
|
|
|
|
湖南 |
11 |
648 |
563 |
|
|
|
9 |
363 |
327 |
|
重庆 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
贵州 |
12 |
683 |
659 |
|
|
|
19 |
351 |
319 |
|
陕西 |
7 |
622 |
503 |
|
|
|
|
|
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|
河南 |
（文）55 |
676 |
611 |
35 |
614 |
539 |
53 |
352 |
312 |
|
（理）20 |
640 |
606 |
15 |
582 |
518 |
6 |
324 |
307 |
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|
省市 |
播音与主持艺术(男生) |
空中乘务（女生） |
空中乘务（男生） |
||||||
|
录取 |
最高分 |
最低分 |
录取 |
最高分 |
最低分 |
录取 |
最高分 |
最低分 |
|
|
河北 |
|
|
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|
|
|
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|
|
|
山西 |
|
|
|
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|
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辽宁 |
|
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|
|
|
|
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|
|
|
吉林 |
10 |
363 |
330 |
|
|
|
|
|
|
|
黑龙江 |
3 |
350 |
339 |
|
|
|
|
|
|
|
江苏 |
6 |
348 |
333 |
|
|
|
|
|
|
|
安徽 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
江西 |
4 |
339 |
329 |
|
|
|
|
|
|
|
山东 |
26 |
351 |
321 |
46 |
344 |
312 |
38 |
346 |
313 |
|
湖北 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
湖南 |
3 |
359 |
336 |
2 |
373 |
335 |
2 |
340 |
306 |
|
重庆 |
|
|
|
4 |
345 |
323 |
3 |
368 |
335 |
|
贵州 |
7 |
345 |
323 |
1 |
326 |
326 |
1 |
326 |
326 |
|
陕西 |
1 |
339 |
339 |
10 |
348 |
331 |
4 |
339 |
331 |
|
河南 |
18 |
359 |
305 |
49 |
360 |
305 |
16 |
358 |
304 |
|
6 |
343 |
323 |
9 |
334 |
303 |
7 |
350 |
318 |
|
本表数据说明：
1、播音与主持艺术专业为专业成绩;空中乘务专业河南、辽宁、山东、贵州、陕西、重庆为专业成绩，湖南为文化成绩;其中，河南、重庆考生的专业成绩均为省统考成绩，其他省份的专业成绩为我校校考成绩。
2、美术类录取成绩为各个省份统考专业成绩+文化成绩之和。
录取规则：
播音与主持艺术校考省份：河南、陕西、江苏、山东、贵州、湖南、江西、辽宁、吉林、黑龙江
空中乘务校考省份：河南、陕西、湖南、山东、贵州、重庆
其他省份播音与主持艺术、空中乘务使用省统考成绩，视觉传达设计、环境设计、产品设计和动画四个美术类使用省统考成绩作为录取依据。
艺术类本科专业，在专业成绩和文化成绩均合格的考生中，播音与主持艺术专业按专业课考试成绩从高分到低分择优录取，同分情况下按文化成绩从高到低录取;视觉传达设计、环境设计、产品设计和动画四个美术类专业按省统考专业课成绩加文化课成绩之和从高分到低分择优录取，同分情况下按专业成绩从高到低录取，其中，河南省为四个美术类专业统一排名，择优录取。
（文章转载请标明：ms211中国美术高考网）
