凡事国人热衷分出个三六九，好像如果不分出等级，就没法找到自己的存在感。“文无第一，武无第二”，大学办学的质量究竟如何，不是一个所谓的排名能解决的。将本来无法用数据衡量的高等教育排名，无疑又是一次自娱自乐。
稍微有点常识的人都知道，在国家教育体制下，一些历史名校和冠以各省名字的大学，都是在国家资源优先配置下发展起来的，生源和待遇都是一流的，而目前这些学校除了培养工匠之外，很少培育出大师来。2012年4月25日，某一媒体以“百年清华走出29位大师”为标题，骄傲地细数并介绍了从清华之门走出来的29位大师。而现在看来，无论是北大，还是清华，还真找不出能称为大师的人物。
相比之下，成立有一百二十年的美国斯坦福大学，前后共有12位获得诺贝尔奖。斯坦福大学是美国一所私立大学，私立大学能出世界级的大师，应该归功于这所大学的办学理念。即：激励每个学生拥有高度的创新与挑战精神。而我们的很多所谓的名校，上下崇拜金钱和权力，沉迷于教书，忽视育人，未能有效培养学生的独立人格，又怎么能出大师?而前几天，还曝光了北京某高校给某何姓艺人发空饷，大学精神式微到了极点。
前几年，我国高校兴起了一股改名热潮，喜欢将原来的“XX学院”改为“XX大学”。好像改完名字，高校的师资力量、教育水平、硬件设施就提升了。当时笔者看到这个消息后，第一个想到的就是自建校以来就不改名字的“麻省理工学院”，玫瑰即便不叫玫瑰，依然芳香如故。20年前，聊城大学那时还叫聊城师范学院，尽管地处偏远，已经有“世界共运研究在中国，中国共运研究在聊师”的说法。笔者当时也有幸，经常听世界级的共运大师做报告，现在的“聊大讲坛”就是那时大师作报告的一个延续。
一个所谓排名能代表各高校的真实水平吗?就像鲁菜、川菜、豫菜、湘菜，你能排名谁是第一?对于大学该如何评价，公众可以不明白，高校不能真糊涂。与其热衷所谓的排名，不如踏踏实实的“传道、授业、解惑”，培育出能超过老师的学生，沉淀出更多的大师。
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