今年，我省高校招生实施意见有变化，包括三位一体招生增加46%;高职院校尝试提前招生，实行一档多投、考生高校双向选择，部分高职院校还将在单独考试招生中试行四年制高职教育;减少和规范考试加分等。
目前，距离高考还有20天。在备考最后阶段，考生在学习上如何冲刺，忙着“陪跑”的家长们需要注意哪些事项，且看老师、往届考生和营养师给的建议。
语文对接考纲，临阵磨枪紧抓增分点
范蓉台州一中语文备课组组长
从2015年浙江语文考纲看，稳中有变，必须重读考纲，明了变化，揣度方向。其中，考试内容中的“现代文阅读”部分增加了一句“能阅读分析、鉴赏评价中外实用类、论述类文本和中外文学作品”，“中外”二字要引起重视，在语料选择上有了导向暗示。变化则主要体现在“考试内容与要求”的调整，将重在考查考生分析能力。
考生要注意，在复习时抓增分点，即便是临阵磨枪，不快也光。例如，根据题号设置，强化各种题型答题思路及规范表述。
选择题，有着举足轻重的地位，不可小觑，要攥紧砝码不放松。前四题(字音、字形、词语辨析、病句)每天一练，不时温故巩固。小阅读及文言推断题，明晰设错陷阱，重在总结规律。文言选择回归课本，认真复习课下注解，梳理积累课内18个虚词的典型例句。
语用题具有微文特色，灵活多变，明规律者占上风。体现实用性与文学性拟写并重特点，要达到“正确、熟练、有效地运用”的高度，考前很有必要梳理各类语用题规律。
阅读题，语料有变，但具有中国特色，须规范答题思路。现代文阅读训练贵精不贵多，训练语段宜选择介于散文与小说文体之间的写人叙事类文章。古诗文阅读，体现国学文化，传承经典，考查儒道思想为重头，重视分析能力。了解把握论著的主要观点和基本倾向，能够对当代社会生活中的问题和中外文化现象作正确、合理的分析和解释。
写作题，情境哲理，考察思辨能力，确保基准前提下求文采。作文材料可能是在情境中体现哲理的文段，材料审读的关键是学会抓材料关键词，并能理清关键词的逻辑思辨关系，学生素材备考不妨关注近半年的热点文化现象和焦点社会新闻，适当读报看时文，注入个人思考，避免俗套化、浅显化的写作。
数学回归基础，保持答题思维敏感度
陈勇台州一中数学备课组组长
数学的学习必须经历“熟练、整合、领悟”这三个阶段。其核心要素为如何找寻思维切入点，逐步提升思维品质，最终形成自然合理的思维方式。在高考冲刺阶段，数学复习不宜攻难题，数学题有70%-80%是基本分，要重视回归基础，特别是回归课本以及对于错题集的整理。
考前20天，考生要坚持每日做题，保持适量和适中难度的习题，有利于考生维持对题目的敏感度，形成模式识别能力。同时，要自己创设考试情境，检验紧张状态下的思维水平能力。具体做法是，可以找一组题，如选择题、填空题或一道大题，规定在限定时间内完成，并逐步提高准确率和速度。
为了避免在考试时因时间不够而造成的“隐性失分”，考生可以养成“争取一次性成功”的习惯。选一道难度中等的陌生题，用心去做，检验自己能否顺利理出思路一次成功。
为节约复习时间，考生可以尝试寻找一些题目，只想思路不做具体详解，再对照解答检验思路，在短时间内获得更多具有策略意义的解题方向，能够训练考生的数学思维品质。同时，考生要善于反思，反思思路堵塞点，反思错题，反思题目的解题规律，能够举一反三。
数学失分很多属于“会而不对，对而不全”，其中原因是解题不规范。在最后阶段，要特别关注考试解题的规范性，包括解题过程是否完整、逻辑思维是否严谨，要学会对照评分标准，检查答题是否严密、规范。
英语关注经典习题，查漏补缺，温故知新
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